文中摘自微信公众平台「祺印说信安」，创作者何威武。转截文中请联络祺印说信安微信公众号。
儿童的全世界是特别纯粹的，可是互联网的全球有太繁杂，可以说互联网对儿童而言充斥着风险。怎样维护好儿童线上安全性呢?孩子具有较强的求知欲，而却缺乏单独判断力。依照冯友兰哲学思想的观点，便是孩子的是天真而少觉解的存有，她们好似一张未做画的生宣纸，你能为他以造型艺术展现，还可以为他泼上废水，随你营造的。因此，在这个环节中，孩子充分利用网络必须成人给予正确引导与操纵，让孩子既能得到专业知识，又能避开互联网风险性。
儿童有什么与众不同的风险性?
当孩子应用计算机时，一切正常的保障措施和安全防范措施可能是不足的。因为儿童的本性，她们面对着超额的挑戰：纯真、好奇心、期盼单独和担心遭受处罚。在明确怎样维护数据信息和孩子时，必须考虑到这种特点。
你也许觉得，由于孩子仅仅在打游戏，或是科学研究学年毕业论文，或是写课外作业，她们不容易产生其他损害。可是，假如孩子在储存它们的文章时删除了一个必不可少的体系文件该怎么办?或是，假如她们不经意中访问了使计算机感染病毒的故意网页页面该怎么办?这仅仅二种有可能的状况。不正确会产生，但孩子们很有可能沒有意识到她们做哪些，或是很有可能不容易对你说发生什么事，由于她们担心遭受处罚。
线上劫掠者是另一个重要危害，尤其是对儿童。因为网络的特性是如此密名，大家非常容易扭曲自身并控制或蒙骗别的用户。成人常常变成这种招数的受害人，而通常更为对外开放和信任感的儿童更易于变成总体目标。另一个日益比较严重的问题是网络暴力。假如孩子可以访问电子邮箱或即时聊天程序流程、访问在线聊天室和/或应用社交平台，则这种危害乃至更高。
能干什么?
- 参加-考虑到可以一起进行的主题活动，无论是玩游戏、科学研究一直在讨论的话题讨论(例如，家中旅游胜地、特殊喜好、历史名人)，或是梳理家中通信。这将容许自身监管孩子的在线活动，与此同时教她们优良的计算机习惯性。
- 将计算机放到对外开放地区- 假如计算机坐落于高总流量地区，将可以轻轻松松监管计算机主题活动。这类可访问性不但阻拦孩子做她们了解不允许她们做的事儿，并且假如注意到很有可能造成消极结果的个人行为，还有机会开展干涉。
- 设定标准并警示风险- 保证孩子了解它们可以在计算机上干什么。这种界线应当合适孩子的年纪、专业知识和生命周期，但他们很有可能包含有关容许她们在计算机上应用多久、容许她们访问什么网站、她们可以应用什么软件系统及其实行什么每日任务的规范或容许她们开展的主题活动。
- 还需要与孩子讨论互联网技术的风险，便于她们鉴别异常的情形或主题活动。探讨共享一些种类的信息内容(例如，她们独自在家)的安全风险及其仅与她们了解的人沟通交流和共享信息内容的益处。目地并不是恐吓她们，反而是让她们更为掌握。保证在这种探讨中包括网络暴力的主题风格。
- 监管计算机主题活动- 掌握孩子在计算机上干什么，包含她们已经访问什么网址。假如它们应用电子邮箱、即时聊天或在线聊天室，请试着掌握她们与谁通讯及其它们是不是真真正正了解她们。
- 维持联系通畅——让孩子了解它们可以就这些人在计算机上将会碰到的情形或问题明确提出一切问题或顾虑。
- 考虑到将计算机区划为独立的帐户- 大部分电脑操作系统都保证为每一个客户建立不一样用户账户的选择项。假如担忧孩子很有可能会出现意外访问、改动和/或删除文件夹，可以为这些人带来一个直接的帐户，并降低她们有着的访问管理权限和权限总数。
- 要是没有独立的帐户，则必须需注意安全策略。除开限定电脑浏览器中的作用，防止让电脑浏览器密码登录和其它私人信息。除此之外，持续保持全新的病毒定义很重要。
- 考虑到执行家长控制- 可以在网页中设定一些家长控制。例如，InternetExplorer 容许限定或容许在计算机上查询一些网址，而且可以采用密码设置这种设定。要寻找这种选择项，请单击工具栏上的专用工具，挑选Internet 选择项，挑选內容菜单栏，随后点击内容审查程序下的开启...按键。
还能够应用别的資源来操纵和/或监管孩子的在线活动。一些 ISP给予致力于维护线上儿童的服务项目。请联络ISP 以检查是不是有一切这种服务项目可以用。还能够在计算机上安裝特别的软件系统。不一样的系统给予不一样的特点和作用，因而可以找出最合适市场需求的程序流程。
文章内容参照来源于：英国CISA官方网站